Beaucoup de choses ont été écrites sur les arbres. Depuis la botanique jusqu’à la magie antique, en passant pas tout ce que vous voudrez d’autre. Mais lorsque j’ai commencé à travailler avec les arbres, j’ai dû apprendre à les connaître. Au delà des caractéristiques de l’espèce, chaque arbre a, en quelque sorte, son caractère ou sa personnalité, plus ou moins visible. Comme chez les humains, vous n’en trouverez pas deux parfaitement semblables. L’un aura un tronc plus comme ceci, l’autre une branche comme cela ou des racines encore autrement. Au delà des spécificités visibles, les arbres ont aussi des qualités « invisibles », ou plutôt « discrètes ». Pour les trouver et donc pour rencontrer un arbre autrement, la première chose importante est de respecter l’arbre et de prendre le temps d’apprendre à le connaître.
Voici quelques questions pour guider votre expérience. Certaines vous parleront, d’autres pas. Et c’est très bien comme cela. Chacun est différent et chacun réagit autrement. Mais ce qui est important, c’est d’expérimenter.

Après avoir choisi un arbre, commencez par l’observer.
- Quelles caractéristiques a-t-il ?
- A quoi vous fait-il penser ?
- Quelle est sa forme (hauteur, largeur, branches basses ou non, penché d’un côté ou de l’autre, forme plutôt ronde ou élancée).
- Qu’en est-il de la couleur de son feuillage (vert clair ou plus foncé, couleurs d’automne, etc…)
- Si l’arbre que vous avez choisi a des feuilles, sont-elles rondes, lobées, dentelées ? S’il porte des aiguilles, sont-elles pointues, rondes, longues ? Qu’en est-il des fleurs ? Quelles significations ont ces caractéristiques ?
- Est-ce que son tronc est atteignable ou « protégé » par des branches basses, une autre végétation ?
- Qu’en est-il des branches et des racines ?
- Quelles sensations vous procure-t-il ?
- Touchez-le à divers endroits (grosses et petites branches, tronc, aiguilles ou feuilles s’il y en a, tige, fleurs, etc….). Est-ce que la sensation est partout semblable ?
- Secouez doucement une feuille, une petite branche et une plus grosse, ou une tige. Que se passe-t-il ? Qu’est-ce qui bouge ? Secouez le tronc. Adaptez votre force à l’arbre avec lequel vous travaillez. Le but n’est pas de casser quelque chose mais d’observer la réaction de l’arbre et votre propre réaction.
- Comment les choses changent-elles lorsque tout est humide, enneigé ?
- On parle d’arbres « nus » en hiver. Le sont-ils vraiment ?
- Observez les fleurs des arbres/plantes si elles sont présentes. Quel est leur message ? Quelle odeur ont-elles ?
- Qu’en est-il des fruits ? Un pive n’est pas semblable à un gland ni à un pomme. Qu’est-ce que l’arbre donne au travers de son fruit ?
- On parle toujours de recevoir de l’arbre. Qu’en est-il de donner ? Que peut-on offrir à un arbre ?
Si vous faites juste pour avoir fait, vous n’aurez probablement que peu de bénéfices de l’exercice. Par contre, la question du sens est importante. Par exemple, un arbre qui penche du côté droit, qu’est-ce que cela veut dire pour moi ? Ou l’odeur de cet arbre, que me rappelle-elle ? Ou encore, pourquoi ai-je choisi un résineux ?
Donner du sens est primordial. C’est ce qui fera que l’expérience sera enrichissante et peut-être même bien au delà.
